Aproximación Teórico Práctica a la Metodología de Investigación Acción Participante

Aproximación Teórico Práctica a la Metodología de Investigación Acción Participante

Lugar: Centro Socio-cultural Young, Río Negro

(con salidas a campo y actividades prácticas en comunidades rurales cercanas)

Días y horarios

9 de mayo: de 14 a 20 horas

10 de mayo: de 9 a 17 horas

11 de mayo: de 9 a 17 horas

24 de mayo: de 9 a 18 horas

25 de mayo: de 9 a 18 horas

Docentes

• Humberto Tommasino (Área de Extensión,Maestría Educación y Extensión Rural, FVET).
• Delia Bianchi, Guidai Parrilla, Juan Caggiani, Valeria Cavalli, Juan Alves (Programa Integral Metropolitano, SCEAM)
• Lorena Rodríguez Lezica (Tecnicatura en Producción Agropecuaria Familiar - CETEP-UTU); UDELAR.
• Elena Apezteguia (Tecnicatura en Producción Agropecuaria Familiar - CETEP-UTU)
• María Ingold, Coordinadora del trabajo de campo - (Sede Rio Negro, CENUR Litoral Norte)
• Ayelen Gandolfo, Coordinadora trabajo de campo (Área de Extensión, FVET)

Docente responsable

Dr. Humberto Tomasino

Destinado a: Estudiantes de postgrado; profesionales que trabajan en territorio; referentes de organizaciones sociales; público interesado en general.

(Quienes tengan interés en realizar el curso en el marco de un postgrado de la UdelaR, deben inscribirse mediante un correo a: posgrado@fvet.edu.uy)

Matrícula: $700,00 (setecientos pesos uruguayos)

Se abonará exclusivamente a través de la Cuenta Corriente BROU Nº 001559075-00026 (anterior Nº 044-0004861), a nombre de la Universidad de la República. Luego de efectuado el pago, se deberá enviar el recibo de depósito escaneado o fotografiado a: tesoreria@unorte.edu.uy y a ueppaysandu@gmail.com con el asunto: PAGO CURSO METODOLOGÍA IAP.

Inscripciones: www.cup.edu.uy/inscripciones

Horas/creditos: 40 horas (20 teóricas y 20 prácticas) (5 créditos)

Este Curso Taller responde al fortalecimiento de la temática a nivel de las distintas instituciones de enseñanza y organizaciones sociales. Es necesaria la problematización y producción de sentido y significado de estas prácticas en los contextos educativos y organizacionales comunitarios. En suma, se intenta potenciar procesos formativos interdisciplinarios y dialógicos.

Objetivo General:

Desarrollar una experiencia teórico-práctica centrada en la formulación y análisis de proyectos basados en la concepción de investigación acción participación.

Contenido del Curso Taller:

Investigación acción participación. Procesos de construcción de demanda: metodologías de intervención e investigaciones de necesidades y relaciones de poder.

Territorio / comunidad y sus habitantes: actores locales, sujetos populares, organizaciones y movimientos sociales.

Metodologías, métodos y técnicas: ¿para qué y para quién? ¿Qué queremos producir? Técnicas de investigación acción participativa, mapeo de actores, mapeo de problemas, cartografías sociales, grupos focales interpretativos, árbol de problemas, planes de acción en el marco de planificaciones estratégicas.

Criterios de evaluación: Trabajo de Campo y Diseño del Proyecto, Trabajo final.

Referencias bibliográficas básicas

Acosta, B. y Bianchi D. 2009, Programas Integrales Instrumentos para la transformación universitaria: Ponencia presentada en el X congreso Iberoamericano de Extensión Universitaria Octubre 2009.

Acuña, E. Núñez, A., Radrigan, M., 2003. “Un marco conceptual para el estudio de la participación” (70-84) en uniRcoop, Vol 1-1.

Bianchi, D. et all: 2010, “Acuerdos de la participación: el mapeo de problemas”. Trabajo presentado en el III Congreso Nacional de Extensión Universitaria “La integración, la extensión, docencia e investigación, desafíos para el desarrollo social” Santa Fé

Bianchi, D. et all: 2015. “Entre la investigación acción participativa y la formación integral: derivas y potencias”, en Co-producción de conocimiento en la integralidad, CSEAM, Fac de Psicología, UdelaR

Bosco Pinto, J. 1973. “Extensión o Educación, una disyuntiva critica”, Desarrollo Rural de las Américas No. 3, Vol. V, diciembre de 1973, Costa Rica. IICA, Lima.

Bosco Pinto, J. 1986. “Planejamento participativo, rito o pratica de classe” en Participacao, rito o pratica de classe, Cadernos de planejamento participativo 3, FIDENE/UNIJUI, Livraria UNIJUI Editora, Ijui, Rio Grande do Sul, Brasil.

Cantieri Cagnone R., y Rodríguez Lezica, L., “Miradas y andares colectivos. Experiencias de extensión rural e investigación-acción-feminista en el este de Uruguay". En Cruz Hernández, Tania y Bayón, Manuel (Comp.) Cuerpos Territorios y Feminismos. Compilación latinoamericana de teorías, metodologías y prácticas políticas. Editoriales: Abya Yala, Instituto de Estudios Ecologistas del Tercer Mundo. (EN PRENSA)

Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el medio, Programa Integral Metropolitano, 2008, “De formaciones in-disciplinadas”, Universidad de la República, Montevideo. (Disponible en www.extension.edu.uy)

Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio, Centro de Formación Popular de Bella Unión (CFPBU), 2012, “Tierra y Dignidad”, Video, Equipo del CFPBU-Equipo Programa de Comunicación CSEAM, Montevideo. (Disponible en www.extension.edu.uy)

Foucalut, M., 2014, “El poder, una bestia magnifica. Sobre el poder, la prisión y la vida” Primera Edición (especial), Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2014.

Freire, P., 1998, ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural, Siglo XXI, México d.f.

---------------------, 1987, Pedagogia del Oprimido, Paz y Tierra, Río de janeiro. [1970]

Freire, P. y Beto, Frei,1988, Esa escuela llamada vida, Ed. Legasa, Buenos Aires.

Geilfus, F. 2002. “80 herramientas para el desarrollo participativo: diagnóstico, planificación, monitoreo, evaluación” – San José, C.R.: IICA.

Risler, J. y Ares, P. Manual de mapeo colectivo: recursos cartográficos críticos para procesos territoriales de creación colaborativa /Julia Risler y Pablo Ares. - 1a ed. - Buenos Aires: Tinta Limón, 2013.

80 p.: il. ; 20x20 cm. ISBN 978-987-27390-7-2 1. Ciencias Políticas. I. Ares, Pablo II. Título CDD 320

Rodríguez, A. y otros 1998 “De ofertas y demandas: una propuesta de intervención en psicología comunitaria” en IV Jornadas de Psicología Universitaria A diez años del Plan de Estudios”, Facultad de Psicología Universidad de la República, Montevideo

Rodríguez Lezica, L.; Migliaro, A.; Krapovickas, J. 2018, Del papel al barro: metodología feminista para el abordaje de las desigualdades de género en sindicatos rurales uruguayos. Revista Latinoamericana de Antropología del Trabajo. Dossier: Los géneros del trabajo. Centro de Estudios e Investigaciones Laborales (CEIL-CONICET) de Argentina y Centro de Investigación y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS-CONACYT) de México

Tommasino, H.; Gonzalez, M.N.; Guedes, E.; Prieto, M. Extensión Critica: los aportes de Paulo Freire, 2006 Libro: EXTENSIÓN: REFLEXIONES PARA LA INTERVENCIÓN EN EL MEDIO URBANO Y RURAL. p.: 121 – 136, Organizadores: Humberto Tommasino- Pedro de Hegedus Editorial: Facultad de Agronomía , Montevideo

Tommasino, H.; Cano, A. 2016. “Modelos de extensión universitaria en las universidades latinoamericanas en el siglo XXI: tendencias y controversias”. En: Universidades, Año LXVI, Nueva época, núm. 67, enero-marzo, 2016. UDUAL, México.

Tommasino, H.; Cano, A. 2016 b. Avances y retrocesos de la extensión critica en la Universidad de la República de Uruguay, Revista Masquedós, No.1, Año 1, pp 9-23, Secretaria de Extensión UNICEN, Tandil, Argentina.

Tommasino, H. & de Hegedus, P. 2006, Editores, “Extensión: Reflexiones Sobre Las Intervenciones en el Medio Rural”, Facultad de Agronomía, Montevideo.

Torres, Alfonso 2014, Hacer historia desde abajo y desde el sur, Bogotá, Ediciones Desde Abajo.

Organizan:

• Programa de Posgrados y Área de Extensión de la Facultad de Veterinaria - UdelaR

• Sedes Río Negro y Paysandú del CenUR Litoral Norte – UdelaR

En conjunto con: Programa Integral Metropolitano – UdelaR y Tecnicatura en Producción Agropecuaria Familiar de la CETEP-UTU

Apoyan:

• Dirección General de Desarrollo y Descentralización de la Intendencia Departamental de Río Negro

• Instituto Nacional de Colonización

• Dirección General de Desarrollo Rural – Ministerio de Ganadería, Agricultura y Pesca