Educación Permanente

Cartelera de Cursos 2013 / Educación Permanente

2013-10-09T13:21:14-02:00

1) La lectura de textos académicos en el nivel terciario.
9, 16 y 23 de marzo.

2) Producción intelectual: escritura y comunicación académica.
6, 13 y 27 de abril.

3) Introducción al manejo de aves plagas de Agricultura.
13 al 15 de marzo.

4) Problemas epistemológicos de las Ciencias de la Información.
26 de abril, 3, 4, 24 y 25 de mayo.

5) El problema de la representación en la mecánica cuántica: modalidad y contextualidad.
3, 20, 21, 22 y 24 de junio

6) Economía de los servicios públicos
3, 4, 10 y 11 de mayo.

7) Tópicos de análisis sobre la recta real.
16 y 30 de mayo.

8) Orientación vocacional ocupacional.
17, 18 y 31 de mayo, 1º, 14 15, 28 y 29 de junio

9) Protección radiológica.
26 y 27 de abril, 3, 4, 10 y 18 de mayo.

10) De la Filosofía a la Educación: inquietud de sí, conocimiento de sí, cuidado de sí.
11 y 25 de mayo, 1, 8 y 15 de junio.

11) Costos para la toma de decisiones
26 y 27 de julio

12) Elaboración de Información prospectiva
30 y 31 de agosto

13) Proyectos de comunicación educativa y comunitaria
7, 14 y 15 de junio

14) La comunicación de materiales educativos como herramientas de desarrollo comunitario
20, 21 y 22 de junio

15) Educación física en secundaria
21 y 22 de junio

16) Problemas filosóficos de la física cuántica: perspectivas desde Werner Heisenberg, Thomas Kuhn y Hilary Putnam.
11, 12, 13 y 14 de setiembre de 8 a 13 hrs.

17) Tradiciones orales, escuela y escritura en la galaxia internet.
10 y 17 de agosto, 7 y 21 de setiembre y 5 de octubre

18) Claves ocultas del largometraje de ficción
30 y 31 de agosto, 6 y 7 de setiembre

19) Seguridad Industrial
6 y 7 de setiembre

20) Mantenimiento pro activo en base a aceites lubricantes
27 y 28 de setiembre

21) Turismo, territorio y desarrollo local
Viernes 18 y 19 de octubre (Nuevo Berlín)

22) Intervenciones socioeducativas en drogas
29 y 30 de octubre

23) Prácticas digitales y periodismo comunitario.
21 y 22 de octubre, 11 y 12 de noviembre

24) Cuerpo y voz
14, 15, 28 y 29 de noviembre, 5 y 6 de diciembre

Curso “Costos para la toma de decisiones”

2013-08-27T13:52:15-03:00

El curso de Educación Permanente “Costos para la toma de decisiones” se realizó en el Centro Universitario de Paysandú los días viernes 26 y sábado 27 de julio de 2013, con una carga horaria de 12 horas y dirigido a Contadores Públicos, Licenciados en Administración, Técnicos Universitarios en Administración, y a cualquier persona interesada en el tema . El mismo fue dictado por la docente Cra. Carina Peombo, Profesora Agregada (Grado 4) de la Unidad Curricular de Contabilidad de Costos del Departamento de Contabilidad y Tributaria de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración (UdelaR).

Con el objetivo de presentar bajo la óptica de la Teoría General del Costo las principales técnicas de gestión actuales en administración de costos, se desarrolló el siguiente temario: 1. Revisión de la Teoría General del Costo, 2. Surgimiento de nuevas corrientes que introducen cambios en la gestión y la determinación de los costos, 3. Presentación de las principales herramientas de gestión empresarial y su vinculación con el análisis de costos, 4. Análisis crítico y conclusiones.

Cabe destacar que el Colegio de Contadores de Paysandú subsidió el 40% del costo de la matrícula del curso para sus socios. El presidente del Colegio, Cr. Alfredo Verocay, se expresó de la siguiente manera:

“Fue un curso muy interesante, se pudo traer una colega docente grado 4 de la Facultad, y se logró una asistencia de 10 colegas. Estamos muy conformes con los resultados del curso”. Además enfatizó en el trabajo realizado para la selección de los cursos a partir de planteos de los propios colegas. “Hay un vínculo muy fluido con la Unidad de Perfeccionamiento y Actualización de Egresados de la Facultad de Ciencias Económicas y con el CUP. Todos los años se seleccionan los cursos que pensamos puedan tener buena recepción y trabajamos juntos organizando las fechas y tratamos de promocionarlo entre nuestros asociados”, dijo Verocay, quien manifestó la conformidad con la participación de sus colegas y planteó el anhelo de continuar creciendo. Para el presente año también está planificada la concreción del curso “Elaboración de información prospectiva”, a cargo de los docentes de la unidad curricular de Finanzas de Empresas del Departamento de Administración de la Facultad de Ciencias Económicas y de Administración, coordinadora Cra. Margarita Roldós, Profesora Agregada (Grado 4) y Cr. Daniel Fernández, Profesor Asistente (Grado 2).

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Orientación Vocacional Ocupacional

2013-07-16T14:16:11-03:00

En el Centro Universtario de Paysandú se realizó el curso de Formación Permanente en “Orientación Vocacional Ocupacional” a cargo de los docentes del Programa de Respaldo al Aprendizaje (PROGRESA) de la Comisión Sectorial de Enseñanza de la UdelaR, Prof. Agda. Carina Santiviago, Prof. Adj. Alejandro Bouzó y Asist. Sofía Ramos. El mismo tuvo lugar los días 10, 11, 24,y 25 de mayo y 7,8, 28 y 29 de junio, en el horario de 18 a 20 horas (los días viernes) y de 10 a 12 horas (los sábados).

El curso tuvo como destinatarios a profesionales y estudiantes avanzados vinculados a la temática, desde su inserción laboral o desde su formación específica: Licenciados en Psicología, Licenciados en Trabajo Social, Docentes, Educadores, entre otros.

El objetivo general fue brindar herramientas que posibiliten a los participantes profundizar y/o incursionar en el abordaje de la temática de la Orientación Vocacional Ocupacional (OVO) y sus posibles escenarios de intervención. Como objetivos específicos, se puede mencionar: 1) introducir aspectos teórico-técnicos específicos del campo de la OVO, y de la co-construcción de Proyectos de Vida; 2) reflexionar sobre lo que la situación de elección conlleva en los jóvenes, así como los factores intervinientes en la misma, con especial atención al tema de la información.

El desarrollo del curso tuvo los siguientes contenidos teórico-prácticos:

- Concepción de Orientación Vocacional Ocupacional (OVO) desde la que se plantea el Curso, abordaje de desarrollos conceptuales sobre el tema en el Río de la Plata.

- El encuentro con los grupos. Convocatoria. Construcción de la demanda.

- Escenarios de intervención: Centros Educativos, instituciones que nuclean jóvenes. Espacios estructurados y no estructurados.

- Dispositivos de intervención: Talleres de OVO, Expo Educa, Tutorías Entre Pares, Proyecto La Previa, entre otros.

- Técnicas de la OVO. Tipos de técnicas. Inclusión de lo corporal y lúdico en este tipo de abordaje.

- El lugar de la información vocacional ocupacional. Estrategias de accesibilidad y democratización de la información. Uso y manejo de Guías de oferta educativa, fuentes vivas de la información, entre otros.

El curso contó con un total de 8 instancias presenciales en las que se trabajó en modalidad taller, entendiendo al mismo como un dispositivo de intervención especialmente apto para el abordaje de esta temática y sus múltiples conceptualizaciones. Es el ámbito de acercamiento y profundización de la teoría y la técnica de la OVO, que se configuró como un espacio de formación y aprendizaje, posibilitando la reflexión en torno al rol como profesionales en este campo de acción.

Asimismo, fue un espacio de colectivización de las actividades que se realizan, con el fin de abordar y problematizar conceptos y experiencias.

Se destaca que entre instancia e instancia de clase, se mantuvo un contacto fluido vía correo electrónico procurando mantener un intercambio entre docentes y participantes, así como de estos últimos entre sí, quedando un espacio abierto para dudas, consultas y/o sugerencias que se quieran proponer. Por esta misma vía, se acercan al grupo materiales de lectura que se recomiendan como bibliografía para el Curso.

Como cierre de esta instancia de formación, se propone la realización de un trabajo final escrito a ser desarrollado en subgrupos de entre 2 y 4 integrantes. El mismo implica el diseño y desarrollo de una estrategia de intervención en OVO, articulando conceptos y técnicas abordados en el curso desde los diversos ámbitos laborales de quienes lo cursaron, así como en aquellos escenarios de intervención propuestos.

Participaron del Curso un aproximado de veinte personas de muy variada formación, provenientes de los departamentos de Paysandú y Salto, constituyéndose así un interesante grupo de trabajo interdisciplinario, que actualmente se encuentra en proceso de elaboración del trabajo final, que entregarán en una instancia presencial a desarrollarse el día viernes 2 de agosto en el horario de 18 a 20 hs. La misma procura constituir una instancia de acercamiento e intercambio a partir de las diversas propuestas que cada subgrupo desarrolle y presente, apuntando a la construcción y consolidación de una red de trabajo de la temática que potencie las trayectorias educativas de los jóvenes de la región, a punto de partida del fortalecimiento de los vínculos entre los participantes del Curso y desde allí entre las instituciones educativas involucradas, que claramente toman este tema como parte de su agenda. Muestra de esto es la alta participación e involucramiento de quienes transitan este curso, quienes en la evaluación realizada en la última instancia dejan planteada una valoración altamente positiva del mismo, así como del trabajo posterior que se pretende articular y los posibles entrecruces que se generan en ese marco entre los participantes. Esto apunta al logro a uno de los principales objetivos de esta línea de trabajo del PROGRESA, que hace al fortalecimiento de las capacidades y recursos locales, para aportar en la continuidad educativa de los jóvenes, con los que desde sus diversas inserciones laborales e institucionales abordan la temática.

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Curso “Tópicos de Análisis sobre la recta real”

2013-06-05T15:51:38-03:00

En Centro Universtario de Paysandú se realizó el curso de Educación Permanente “Tópicos de Análisis sobre la recta real”, a cargo del docente Armando Treibich, del Departamento de Matemàticas de Regional Norte, Univerdidad de la República. El mismo tuvo lugar los días 16 y 29 de mayo de 2013 en el horario de 9:00 a 12:00 y de 14:00 a 17:00 horas.

Su desarrollo tuvo particular importancia para docentes y estudiantes del profesorado de la Especialidad Matemáticas del Instituto de Formación Docente y para docentes de Educación Media.

Producción intelectual: escritura y comunicación académica

2013-05-08T11:55:25-03:00

Los días 6, 13 y 27 de abril de 2013 se realizó en el Centro Universitario de Paysandú el curso de Educación Permanente “Producción intelectual: escritura y comunicación académica”, a cargo de las docentes de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias Afines. Rosario Molinelli y Liliana Gros.

El curso, dirigido a egresados de cualquier área del conocimiento, tuvo como objetivos generar herramientas para la busqueda, recuperación y procesamiento de la información en soporte papel y en línea, la redacción de textos académicos, y la comunicación de los mismos en instancias formales.

Durante el curso se desarrollaron contenidos sobre la investigación bibliográfica, como el tratamiento temático de la información en fuentes especializadas, el lenguaje natural y lenguaje documental: el acceso a tesauros; definición de términos de búsqueda y uso del recurso informático; oralidad y escritura y niveles de análisis de los textos: pragmático, semántico, léxico, morfosintáctico, sociolingüístico y ortográfico; y la producción de textos académicos: estructura y redacción de artículos científicos, y autocorrección.

Participaron docentes y profesionales provenientes de las más diversas áreas y disciplinas, como periodistas, escritores, profesores de Historia, Literatura e Idioma Español, así como docentes del ISEF, la EUTM y la EUBCA, lo que generó un valioso espacio de intercambio interdisciplinario.

Al finalizar el curso las docentes propusieron una nueva instancia de encuentro para compartir experiencias de aplicación de lo aprendido durante el curso. Esta propuesta fue recibida con entusiasmo por los asistentes, por lo que el grupo volverá a reunirse aproximadamente en un mes.

La lectura de textos académicos en el nivel terciario

2013-04-19T11:13:51-03:00

Los días 9, 16 y 23 de marzo de 2013 se realizó el curso de Educación Permanente “La lectura de textos académicos en el nivel terciario”.

El mismo estuvo a cargo de las docentes Rosario Molinelli y Liliana Gros de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias Afines.

El objetivo del curso fue generar un espacio de análisis reflexivo sobre la mediación docente en la recuperación y la lectura de la bibliografía, recomendada a los estudiantes de nivel terciario.

Los contenidos desarrollados fueron: el diagnóstico de las necesidades de lectura del estudiante de nivel terciario, las particularidades discursivas de los textos académicos y el rol del docente como mediador para la comprensión.

Participaron docentes y profesionales de las más diversas áreas y disciplinas, lo que generó un valioso espacio de intercambio, favorecido por la heterogeneidad de la formación de los asistentes.

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