“El objetivo principal de este seminario es promover experiencias en la que el profesorado observe cómo el uso del arte contemporáneo en el aula puede enriquecer la construcción de la identidad cultural del niño. Partimos de la idea de que los objetos artísticos contemporáneos se comportan como artefactos icónicos culturales, que pueden ser empleados para que los niños conozcan y comprendan mejor la realidad y a sí mismos, favoreciéndose así la construcción de su identidad cultural”, adelanta la docente en el programa del seminario.

Afirma que son varios los motivos que sostienen su afirmación, destacándose en primer lugar “el eminente carácter narrativo que posee el arte contemporáneo, lo que expresado con frecuencia de forma lúdica, irónica, controvertida o espectacular, hace más accesible el desarrollo de la sensibilidad estética de los niños”.

El enfoque educativo que la Dra. Reyes González maneja en el seminario toma como referencia: la importancia del concepto de experiencia como proceso de adquisición de conocimiento, el pensamiento crítico y la cultura visual, como ámbito para estudiar y descodificar los productos culturales mediáticos.

CONTENIDOS

La primera sesión se concentrará en el arte contemporáneo como disparador de discursos para el enriquecimiento de la identidad cultural y la segunda sesión contendrá principalmente estrategias didácticas para el desarrollo de proyectos de trabajo con arte contemporáneo en el aula.

El seminario se cumple en el marco del proyecto “Enseñanza para estudiantes radicados en el interior - Paysandú”, del Instituto Escuela Nacional de Bellas Artes (Ienba).