María Ingold asumió la dirección de la Casa de la Universidad de Río Negro
El miércoles 3 de octubre se realizó en la sede la Casa de la Universidad de Río Negro una sesión del Consejo Asesor con presencia de la directora del Cenur Litoral Norte Mag. Graciela Carreño. En las instalaciones universitarias en el Barrio Anglo fue presentada en el cargo de directora de la Casa de la Universidad de Río Negro la Licenciada en Trabajo Social María Ingold. Sucede en el cargo al DMTV Esteban Krall.
Movimiento en las plazas: estudiantes de práctica docente de ISEF
Unos 60 estudiantes de práctica docente no formal de la Licenciatura de Educación Física junto a los docentes responsables de la asignatura realizaron actividades físicas, deportes e información en las plazas Constitución y Acuña en el marco de la Semana del Corazón. Con la asistencia de decenas de escolares y vecinos las actividades planificadas se concretaron aportando así a la sensibilización e información sobre la salud cardiovascular y reafirmando lo que la actividad física representa para la prevención de afecciones cardíacas.
Pintó agite: estudiantes universitarios invitan a celebrar 100 años de Córdoba
El jueves 4 de octubre en el marco de la conmemoración de los 100 años de la Reforma de Córdoba se realizará en la sede universitaria local de Paysandú a las 19 horas una actividad estudiantil con la participación artística de: Visionarias, artes circenses, Delirios, Ale Lopez stand up y Tío Toya. La invitación es abierta a todo público.
¡A Moverse! Conociendo las guías de actividad física
Taller de Escritura Académica, una nueva propuesta desde Educación Permanente.
Desde la Unidad de Educación Permanente de la sede Paysandú del Centro Universitario Regional (Cenur) Litoral Norte, se invita a participar del "Taller de Escritura Académica: acercamiento a algunos géneros discursivos presentes en la educación terciaria", que tendrá como docente responsable a la Prof. Adj. Yanet Fuster.
El mismo se llevara a cabo los días 11 y 12 de octubre y 8, 9, 19 y 20 de noviembre en el aulario de la sede universitaria (Florida 1065), se encuentra especialmente dirigido a estudiantes avanzados de carreras universitarias y de formación docente, así como a docentes de educación primaria, secundaria y universitaria.
Este curso brinda 4 créditos a estudiantes de grado, que deberán ser tramitados en las bedelías de los respectivos servicios por los interesados, tiene cupo limitado para 25 personas y la matrícula no tiene costo.
Inscripciones
Días, horarios y salones
11/10 - 19.00 a 21.00 hs. - Salón 104
12/10 - 09.00 a 12.00 hs. - Salón 105
08/11 - 18.00 a 20.00 hs. - Salón 201
09/11 - sesiones individuales con agenda previa
19/11 - 18.00 a 20.00 hs. - Salón 102
20/11 - 10.00 a 12.00 hs. - Aula Magna
Objetivos
Reflexionar sobre la complejidad del lenguaje y su relación con las comunidades disciplinares con foco en la ciencia de la información.
Brindar herramientas para resolver algunas de las dificultades que se presentan cuando escribimos situados en la esfera de uso académica.
Contenidos
1. La complejidad del lenguaje: dimensiones y dificultades de la escritura. Nociones acerca de géneros discursivos, lenguaje en uso y valoración social de la escritura.
2. La comunidad disciplinar y su identidad letrada: lecturas en ciencia de la información.
3. Géneros académicos: una tipología posible.
4. El plan de trabajo y su lugar en el Plan de Estudios 2012. Taller de escritura de planes de trabajo.
5. El trabajo final de grado. Principales dificultades detectadas en los estudiantes de grado. Dimensión epistemológica (relación del texto con el saber) y metodológica (el seguimiento de pautas) del trabajo final de grado.
Análisis de casos: en lo posible se trabajará con textos proporcionados por los propios asistentes al curso (si los docentes orientadores de los trabajos lo autorizan se puede trabajar sobre ellos en la jornada individual del 9 de noviembre).
Metodología de trabajo
Teórico-práctica. Modalidad de taller a partir de situaciones problema que permitan reflexionar sobre la práctica de la escritura.
Sesiones individuales con agenda previa el dia 9 de noviembre.
Forma de evaluación y sistema de aprobación de acuerdo a normativa vigente
Se solicitará la realización de tareas a lo largo del curso y un trabajo final que consistirá en la escritura de un breve texto académico o de reformulación de un texto de autoría del estudiante.
Bibliografía
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ORLANDO, V. (2009b). “Sobre el derecho a la palabra y las prácticas letradas en el ámbito universitario: ¿la palabra de quiénes?” En cd-rom del 3.er Foro Interdisciplinario sobre Educación, Iae y Flacso, Montevideo. Disponible en: http://www.uruguayeduca.edu.uy/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=206182.
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